优点：1、课程涉及内容新颖，可以增加学生的学习热情。

2、两个因素一起构成课程，更好地激发学生学习的兴趣，有利于学习。

3、根据学士生的学习能力设计了多种学习方法，对学生的学习有很大的帮助。缺点：1、课程的时间安排较为紧凑，学习进度受到一定的影响。

2、教师采用简单的课程设计，容易使学生的学习兴趣不够持久。

3、缺少有效的管理，没有切实的考核和检查，可能会出现教学风格的拖拉。