在构建初中化学情境时，首先需要考虑学生的年龄和认知水平。

设计一个既有趣又富有教育意义的情境，可以帮助学生更好地理解和记忆化学概念。例如，可以模拟一个实验场景，让学生通过观察化学反应来理解物质的性质和变化规律。以“水的净化”为例，可以创建一个“野外求生”的情境：假设学生在野外迷路了，需要找到干净的水源。这时，他们可以使用沙子、木炭等天然材料来过滤和净化脏水。通过这个情境，学生可以直观地了解过滤和吸附的原理，同时也能培养他们的实践能力和解决问题的能力。