初中语文病句的用法主要在于识别和修改。

首先，学生需要掌握常见的病句类型，如成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明等。其次，在阅读或写作时，要养成检查句子是否通顺的习惯，注意是否有语病。最后，通过练习和实际应用来提高识别和修改病句的能力。例如：“为了预防学生不受到事故的伤害，学校加强了安全教育。”这句话中，“不受到”与“预防”意思相反，应改为“受到”。正确的句子应该是：“为了预防学生受到事故的伤害，学校加强了安全教育。”