初中语文师徒结对，是一种有效的教师专业发展策略。

结对过程中，经验丰富的老师（师傅）与新入职或需要提升的老师（徒弟）建立一对一的指导关系。首先，明确师徒双方的角色与职责。师傅负责提供教学指导、分享经验、解答疑惑，并监督徒弟的教学实践；徒弟则需虚心学习、积极实践、及时反思，不断提高自己的教育教学能力。其次，制定详细的结对计划，包括共同备课、互相听课、评课议课等互动活动，确保师徒双方都能从中受益。最后，定期评估结对效果，根据反馈调整计划，以实现持续的专业成长。通过这种互助合作的方式，师徒双方可以相互启发、共同进步，提高语文教学质量。