小学数学学科知识内容的特定性。

小学数学学科逻辑结构的双重性。

小学数学学科内容呈现的直观性、现实性。

小学数学的学科性质与生活性密不可分。

具有普遍性。数学是一门普遍的学科,它的应用范围极为广泛。小学数学学科的内容主要是基础性的数学知识,是其他学科的基础。

小学数学学科具有系统性。系统性是指小学数学内容的有机整合，不同知识点之间的联系和相互作用，这有助于学生形成系统的数学思维。

小学数学学科的性质包括简单易懂、具体实用和逻辑性强等特点。首先，小学数学注重基础知识的塑造和巩固，内容相对简单易懂，有利于学生快速理解并掌握。

其次，小学数学内容贴近实际应用，能够帮助学生发展实际问题解决能力，提高数学应用能力。

此外，小学数学强调逻辑推理和思维训练，能培养学生的逻辑思维和判断力，有助于提高学生的综合素质。总之，小学数学学科的性质使其成为培养学生数学基础知识和数学思维能力的重要学科。