新教材与老教材有区别，一是知识结构方面，删了部分冗杂内容，使知识线条更加明显，增加的内容主要是原子物理和科学前沿的基础知识，而动量守恒定律不作为高考命题范围，教学内容是为了增加学生的探究与体验，教学理念新教材，注重联系生活，社会实践和现代科技与旧教材相比，对探究重视