初高中政治课程的衔接需要关注知识内容的递进和思维方式的培养。

首先，初中政治侧重于基础知识的学习和价值观的初步培养，如公民权利与义务、道德规范等；而高中政治则在此基础上深化理论探讨，如经济学原理、政治学理论等。其次，在教学方法上，初中阶段可采用更多直观、生动的案例教学，激发学生兴趣；高中阶段则应注重培养学生的批判性思维和独立思考能力，鼓励学生参与讨论和辩论。最后，教师和家长应共同关注学生的心理变化，引导他们正确看待社会现象，形成健康的人生观和价值观。