中班语言《大布袋》(整合课程教材)活动目标：1、幼儿能够根据图谱理解儿歌，并学会儿歌。

2、幼儿尝试仿编儿歌。

3、初步建立有关购物袋的环保概念。活动准备：1、课件活动过程：一.谜语导入:一物生来真奇怪，肚子上长个大布袋，布袋里面藏宝宝，走起路来蹦蹦跳。你们猜他是谁?二.通过课件理解儿歌.1.【课件一】、他是谁呢？【我们一起来学一学小袋鼠跳】 袋鼠妈妈肚子上有个什么？2.那袋鼠妈妈的大布袋有什么用呢？还有什么用呢？想知道吗？我们一起跟袋鼠妈妈去看看吧。[课件2]袋鼠到了哪？[幼儿学说；到了市场]3.那他到了市场会买些什么呢？[幼儿自由说]到底会买什么呢？[课件3]快看，他买了什么？

4. 那他会把买下的肉和菜装在什么地方？[ 放声音]听袋鼠妈妈怎么说的？儿歌中为什么说不用塑料袋，不用泡沫盒？小结；因为塑料袋泡沫盒不能重复利用，会污染环境，会产生对人体有害的东西，所以说不用塑料袋，不用泡沫盒。

5.那他到底会装在什么地方？[教师边操作边说]他装在了什么地方？[学说：通通装进他的大布袋]

6. 小结：奥，原来袋鼠妈妈的大布袋，不仅可以装宝宝，还可以装东西。三 学说儿歌.1.请小朋友一边听一边看，比一比谁听的多？

2. 一边看视频一边跟着说。

3. 请幼儿自己带上好看的动作说一说。

4. 请左右两边幼儿对说。

5.游戏：脑筋转转转四 仿编儿歌.1. 袋鼠妈妈到了市场买菜又买肉，还会买什么？2.袋鼠妈妈有个大布袋，还会有谁也有个大布袋？他到了市场会买什么又什么？附儿歌：《大布袋》袋鼠妈妈, 有个大布袋，到了市场，买肉又买菜，不用塑料袋，不用泡沫盒，通通装进它的大布袋。中班音乐歌曲：小猪变形记活动目标：1、通过观察歌谱，熟悉歌词内容。

2、在熟悉歌曲旋律的基础上，初步学会歌曲。

3、体验音乐活动乐趣。活动准备：1、伴奏音乐2、四段音乐的图谱3、PPT课件活动过程：一、活动导入1、律动，带领幼儿一起动起来。

2、发声练习。二．学唱歌曲：1、播放课件，创设情境，引起幼儿兴趣。师：“我有一本神奇的书。我们一起打开看看吧!神奇的书打开了，让我们来看看、听听发生了什么事情？（播放小猪变身长颈鹿PPT）（一边播放，教师一边说：有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。）2、学唱第一段（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出示图谱）（2）师：“小猪为什么觉得长颈鹿不得了”（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）2、学唱第二段（1）师：“发生了什么事情？你们听清楚了吗？”（根据幼儿回答教师出示图谱）（2）师：“小猪为什么觉得斑马不得了”（3）师：“老师把这么好玩的事情编成了一首歌曲，你们来听一听。”（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐唱）（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）（有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。出示图谱）3、学唱第三段（1）（出示大象图）师：“看，是谁来了？大象也来了，你们觉得大象什么地方最不得了？”（幼儿回答）（2）师：“大象的鼻子和耳朵很不得了。那小猪做了什么？变成了大象了吗？师出示歌谱，可以请个别幼儿试着说一说。（有只小猪很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，喷嚏一声，全没了。出示图谱）（3）师：“老师把它编成了歌，我们一起来听听”（4）师带领幼儿逐句唱。（清唱3--4遍）（5）师与幼儿整段唱。（跟着音乐）（6）邀请个别小朋友上台表演（跟着音乐）4、师：“这个故事有趣吗？我们一起来唱唱这个故事。”（完整唱2~3遍歌曲）三、游戏：你想什么1、师：“如果你是小猪，你想学做什么呢？”（请2—3名幼儿说一说、演示一下）四．结束活动师：现在我们一起将我们学会的歌曲唱给小猪听吧。附：音乐歌曲：小猪变形记有只小猪很无聊，觉得长颈鹿不得了，踩着高跷走一走，一不小心，全没了。有只小猪很无聊，觉得斑马不得了，涂上黑条和白条，被水一冲，全没了。有只小猪很无聊，觉得大象不得了，装上鼻子和耳朵，阿嚏一声，全没了。