1、观察法：通过有目的、有计划地考察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，分析儿童心理发展的规律和特征的方法。

2、实验法：是根据研究目的，改变或控制学前儿童的活动条件，以引起其某种心理活动的恒定变化，从而揭示特定条件与心理活动之间关系的方法。

3、作品分析法：是指研究人员有目的地为研究对象确定一个主题，对研究对象按照预定程序完成的活动作品进行分析，获取研究所需要的信息，从而对研究对象的发展做出评价的一种教育科学研究方法。