从二期课改以来,要改变教师讲幼儿听的模式,要让幼儿成为教育的主体,要以幼儿的兴趣为中心,以幼儿的生活经验为课程进行,要让幼儿成为领路人,教师或家长成为跟从者\\保护者\\挖掘者,幼儿对他所能理解的事物就会有真正的学习的兴趣,才会提高教学的效果
因为幼儿是有主观能动性的人。
一、教师是教学过程的主导,要发挥教师的主导作用。
二幼儿是学习的主体是独立的独特的人,他不是被动接受知识的,而是有主观能动性的,要充分发挥幼儿的能动性。
三内因要通过外因起作用