在小学阶段，英语教材的分配通常遵循以下原则：

1. 分阶段学习：教材内容按照难易程度分为不同级别，每个年级对应一个级别。

低年级学生从基础词汇和简单句型开始学起，随着年级升高，学习内容逐渐增加难度，包括语法、听力、口语、阅读和写作等方面。

2. 主题式教学：教材以主题为单位组织内容，如家庭、学校、动物、季节等，让学生在学习语言的同时了解相关文化背景和生活常识。

3. 实践性活动：教材中包含大量的听说读写实践活动，如角色扮演、对话练习、短文阅读、写作练习等，以提高学生的语言运用能力。

4. 跨学科整合：英语教材与其他学科相结合，如数学、科学、艺术等，让学生在实际情境中学习和使用英语。

5. 个性化发展：针对不同学生的学习需求和兴趣，教师可以灵活调整教材内容和教学方法，鼓励学生发挥个性特长，培养自主学习的能力。