1. 整合性和全球性：地理大单元教学将大量零散的知识点整合成一个个相互联系的大单元，让学生从更广的视角去看待问题，提高对整个世界各部分之间的联系和相互关系的认识。

2. 兴趣性和体验性：地理大单元教学侧重于学科知识与地理现实生活紧密结合，使学生愿意、感兴趣地参与学习，更有可能在实践操作中体验、感受到知识的魅力。

3. 跨越性和交叉性：地理大单元教学突破了学科的体系框架，将不同学科的知识点构建在同一的大单元之内，让学生跨越不同的学科领域和知识点，形成新的、更具体的知识结构，加强思维。

4. 创新性和探究性：地理大单元教学强调学生的参与和创新性思维，培养学生的探究性学习方式，发展学生的自主学习、探究和解决问题的能力。总之，地理大单元教学的理念是在全球化的背景下，结合科技、文化、经济等因素，以区域为基本单位进行跨学科综合教学，方便学生对各种实际情况的综合理解，可以加深理解、提高学生学习成果和创新能力。