策略1：激励和赏识，成为他们路上的明灯在应用题列式的一堂数学课，老师让学生用文字表达等量关系，A同学当时数学成绩是中等水平，学数学很没有自信，很怕回答错误，当老师叫A同学回答问题，A同学很不自信地说出了答案，没想到老师狠狠地表扬了他，从此A同学越来越有自信，数学也越学越好，成为班级的优等生，由于那节课老师对A同学的赏识激励，改变他的一生，成为他前进路上的一盏明灯。

策略2：培养良好的学习习惯和学习方法任何一门学科学好的关键是良好的学习习惯和学习方法。首先要有好的学习习惯，每天做好预习，听课，复习，练习反馈，纠错的习惯，很多中等生上课有听讲，但学得快，忘得也快，对课本里的基本知识、定理还不够熟悉，更不用谈应用知识来解题，所以复习就非常有必要。纠错也非常的重要，因为很多中等生是会做的题失分，所以要有养成每天整理错题的习惯，并且分类整理，相近的错题原因归类整理，并反思、总结。好的学习习惯是成功的一半。其次，良好的学习方法。到了中学，学生不再单纯依赖老师，而应该自己学习独立思考，反思，总结，归纳。第一、抓住学习的重点，我们每个人的脑容量是有限的，如果记得太多太杂，就会影响对重点知识的记忆，所以要抓住重点，提高学习效率，掌握每节课的重点知识，重点知识的习题等，为以后解决难题打下基础；第二、要归纳总结，善于反思，对于一些不能解决的问题要分门别类归纳总结，反思整理出内在联系，发现解题的规律。学习是一个曲折的过程，很多时候要走很多弯路。但不要紧，只要我们善于总结归纳，发现错误的原因，下次我们遇到类似的问题就会迎刃而解了。总结反思能让我们发现事物的本质，发现解题的规律。积累成功和失败的经验是非常重要的。可以从几个角度来总结，这道题难在哪里，我是卡在哪里，哪个条件我不知道怎么用，解题的关键在哪，经常总结反思，就能培养解决问题的能力了。