1．结合生活现象展现情境。

物理来源于生活,新课标也要求从生活走向物理.根据学生日常接触到或已积累的生活经验来创设物理情境。

2．利用实验创设情境。实验活动的情境中,体验成功的喜悦,培育学生的创新精神和科学素质。

3．利用自然现象创设情境，自然现象情境是指教学中利用客观的自然现象来创设物理问题的一种情境。