在初中生物教学中，创设情境的方法有很多。

例如：

1. 利用多媒体教学工具：通过展示与课程内容相关的图片、视频或动画，让学生身临其境地感受生物现象和过程。

2. 角色扮演：让学生分角色模拟生物体中的细胞、器官等，通过互动式学习加深对生物结构和功能的理解。

3. 实地考察：组织学生参观植物园、动物园或进行户外观察，让学生亲身体验生物的多样性及其与环境的关系。

4. 实验操作：设计有趣的生物实验，如植物水培、动物解剖等，让学生亲手操作，培养观察能力和实验技能。

5. 故事讲述：结合课程内容，讲述相关生物的趣味故事或神话传说，激发学生的学习兴趣。

6. 讨论交流：鼓励学生就某一生物学问题进行小组讨论，分享各自的观点和发现，提高思辨能力。