幼儿教育新论强调在尊重儿童天性和发展规律的基础上，通过游戏化、生活化的教学方式，激发幼儿的主动学习兴趣和创造力。

教师应成为引导者和支持者，而非传统的知识传授者。此外，家庭和社会环境对幼儿的成长同样重要，需共同营造一个充满爱与关怀、鼓励探索与尝试的成长空间。教育内容不仅包括认知能力的培养，还重视情感、社交技能及良好习惯的养成。通过综合性的早期教育，旨在为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。