新版高中历史的教学应注重培养学生的历史思维和批判性思考能力。

首先，教师应引导学生掌握基本的历史知识框架，如重要历史事件、人物和概念。其次，通过讨论、案例分析等方法，鼓励学生从不同角度审视历史问题，培养他们的分析能力和多元视角。此外，教师可以设计一些探究性活动，让学生主动寻找资料、提出假设并验证，以增强其研究技能。最后，强调历史与现实的联系，使学生理解历史对当代社会的意义和价值。