分析高中历史成绩时，首先要关注整体趋势。

查看成绩是否稳定或有所提高/下降，这有助于了解学生的学习态度和进步情况。其次，要注意成绩的分布，比如哪些课程得分较高，哪些较低，这可能反映了学生的兴趣点和需要改进的领域。此外，考虑考试难度、评分标准的变化以及学生在学习过程中的努力程度等因素，也可以为成绩提供背景解释。最后，与教师沟通，获取关于学生课堂表现、作业完成情况和参与度的反馈，这将更全面地反映学生的历史学习状况。