在初中数学教学中，引入情境教学可以通过以下方式：首先，创设生活化情境。

教师可以将数学问题与学生的日常生活联系起来，例如通过购物、旅行等实际场景来提出数学问题，让学生在解决实际问题的过程中学习数学知识。其次，利用故事化情境。教师可以讲述一个与教学内容相关的故事，激发学生的学习兴趣，让他们在故事中探索数学规律和解决问题的方法。再次，设计游戏化情境。教师可以组织一些数学游戏或竞赛活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识和技能。最后，运用多媒体技术。教师可以利用多媒体课件、动画等形式，将抽象的数学概念和定理形象化、生动化，帮助学生更好地理解和记忆。情境教学法能够使学生在具体的情境中感受数学的魅力，提高他们的学习兴趣和解决问题的能力。