学前教育的实施形式可以分为两类：一.学前家庭教育，二.学前社会教育。

其中学前家庭教育：学前家庭教育在家庭出现以后就已存在。家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。学前家庭教育的特征包括：领先性、长久性、单独性、随意性、随即性。学前社会教育：学前社会教育是指学前教育的实施是通过学前教育的机构来进行的。主要有以下几种形式。

①托儿所：0～3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放。

②幼儿园：对3～6岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。

③托幼园所一体化：托儿所和幼儿园联在一起，招收出生几个月至6周岁的儿童。

④幼儿班：也称学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿造小学进行。

⑤儿童福利院：也称“儿童教养院”，是一种招收残疾儿童的社会福利机构。

⑥SOS国际儿童村：是收养孤儿的国际慈善组织。