幼儿教育学主要研究对象是3至6岁幼儿的教育过程、规律和特点。

它关注幼儿的身心发展，包括认知、情感、社会性等方面的发展，以及如何根据幼儿的年龄特征进行适宜的教育活动。同时，幼儿教育学也研究教师在教育过程中的角色、教育方法、课程设计、环境创设等，旨在为幼儿提供一个充满关爱、支持性和启发性的学习环境，促进其全面发展。