高中历史的串讲，首先需要将各个历史事件、人物和概念按照时间顺序进行梳理。

例如，可以从古代史开始，讲述重要朝代的更迭、政治制度的变化、经济文化的繁荣等；然后过渡到近现代史，分析社会转型、民族危机、革命斗争等重大历史节点。在讲解过程中，要注重历史事实与历史解释的结合，引导学生理解历史发展的内在逻辑。同时，要关注历史人物的思想观念及其对后世的影响，以及不同历史时期的社会风貌和文化特点。最后，可以结合当前社会热点，引导学生思考历史与现实的联系，培养他们的历史思维和批判性思考能力。