在教授一节高中历史复习课时，首先应确保学生已掌握基本的历史事实、人物和事件。

接着，通过提出引导性问题或讨论，鼓励学生主动思考并回顾所学内容。例如，可以让学生参与小组讨论，分享他们对某个历史时期的理解或特定事件的看法。此外，利用时间线索或思维导图来帮助学生整理和串联知识点也是有效的教学策略。教师还可以设计一些填空题、选择题或简答题，以检验学生对关键概念的记忆和理解程度。最后，通过分析历史事件的原因与结果，以及它们对后世的影响，引导学生进行批判性思维，从而加深对历史的理解和记忆。