二年级，有一定的识字量，有一定的复述能力。

建议在数学广角教学中，让孩子从字面和实际形象上熟悉角的意义，认识广角的特点，能说出在生活中找到的一些广角的形象符号，能辨别广角。其次要让孩子知道其他的角变成广角的过程，达到目测就能判断，如用肢体展示等。