面对高中化学选科遇冷的情况，首先需要分析原因。

可能是课程内容难度较大、教学方法不够吸引学生，或者学生对化学学科的兴趣不高。针对这些问题，可以采取以下措施：

1. 调整教学策略：教师应采用更加生动有趣的教学方法，如实验演示、互动式讨论等，以提高学生的学习兴趣。

2. 优化课程设置：适当降低课程难度，增加与生活实际相关的案例，让学生感受到化学的实用价值。

3. 加强引导与激励：通过举办化学竞赛、讲座等活动，激发学生对化学的好奇心和探究欲。

4. 家校合作：与家长沟通，共同关注学生的兴趣培养，鼓励学生在化学领域的发展。通过这些措施，有望逐步改善高中化学选科遇冷的现象。