1.

课前预习。预习的方法:明天要学习什么内容,是否能用今天 学习的知识去解决它;在不懂的地方画上记号;尝试地做一二道题,看哪 里有困难……上课伊始,教师先检查学生预习情况,并把 上面的预习方法经常交代给学生。学生预习后就可带着问题投入新课 的学习,上课时就更有目的性和针对性。这样做对于提高课堂学习的 效果,养成学生的自学习惯,提高自学能力都有积极作用。 预习数学内容会显得较枯燥,所以,教师要经常表扬自觉预习的 学生,以激励全体学生预习的积极性。

2.

课后整理。要养成先复习当天学习的知识,再做作业,最后, 把学习内容加以整理的习惯。

3.

在课内,要求学生:一要仔细看教师的操作演示、表情、手势; 二要全神贯注地听老师的提问

要把基础的知识、概念理清楚，学会，学明白，最好是能自己说出来，并说明白。在说的过程中就是把知识给消化吸收，并转化为自己的理解的过程。

1. 从基础开始学习：数学基础非常重要，因此建议孩子从基础开始学习，例如数字的认识、数的大小比较、加减法等。

2. 轻松愉快地学习：小学三年级的孩子需要在轻松、愉快的氛围中学习数学，可以通过游戏、绘画、歌曲等方式让孩子更容易接受和理解数学知识。

3. 练习巩固：数学需要不断练习才能掌握，因此建议孩子多做数学题，巩固所学知识。

4. 寻求帮助：如果孩子遇到困难，可以寻求老师、家长或其他专业人士的帮助。

5. 鼓励孩子：在孩子学习数学过程中，家长应该及时给孩子鼓励和肯定，让孩子对数学充满信心。