1. “左图右书”学习法 在我们的历史课本中,有许多的历史插图,这些插图包含了大量的信息。

在教学过程中,我们要引导学生养成对照图表、阅读文字的习惯。

2. 历史资料收集法 历史是一门内容丰富的学科,学历史方法学，怎样科学的评价历史事件，摆脱意识形态的影响3.寻找历史中的人性，而不是冰冷的用一个词语来概括某个历史任务4.从历史中寻找社会发展的大趋势和人类社会发展的规律5.站在历史中将心比心，设身处地的去评价历史事件6.跳出历史，站在人类发展潮流角度再次观看同一历史事件7.历史不但是故事，更重要的是汲取教训和探求真理，绝对不是仅仅的记忆8.鼓励大家讨论历史事件，必要时加以引导