初中历史教学评价应注重学生的知识掌握、能力发展和情感态度。

首先，通过课堂提问、小测验和期中期末考试来评估学生对历史知识的理解和记忆。其次，鼓励学生参与讨论、角色扮演和历史事件重现等活动，以评价他们的批判性思维、沟通和团队合作能力。最后，观察学生在课堂上的表现，如参与度、兴趣和尊重他人观点等，来了解他们的情感态度和对历史的兴趣。通过这些综合性的评价方法，教师可以全面了解学生的学习情况，从而提供更有针对性的指导和帮助。