重读音节单词结尾通常具有较强的重音和长音。英语单词中通常只有一个音节是重读，其他音节则较弱。重读音节单词结尾通常具有较强的重音和长音，这可以用来帮助判断单词的正确拼写。例如，“refer”这个单词，重读音节为第一音节，结尾的“er”则发出较强的音，这符合了重读音节单词结尾的特征。除了重读音节单词结尾，还有其他方法可以帮助准确拼写单词，例如逐个字母的读音、单词的词根和词缀等。熟练掌握这些方法可以提高单词拼写的准确性和速度。

重读音节单词结尾的判断方法是查找音节重心。在英语单词中，通常会有一个或多个音节被强调，也就是所谓的重读音节。如果单词的结尾处是重读音节，那么就可以判定该单词的结尾为重读音节单词结尾。在判断单词结尾的时候，需要注意一些特殊情况。比如，有些双写辅音字母的单词其结尾不是重读音节单词结尾，例如"butter"和"summer"。此外，一些前缀和后缀也可能影响单词结尾的判断，例如"-ly"和"-tion"。因此，在判断单词结尾时，需要综合考虑这些因素。

判断是否为重读音节单词结尾可以遵循以下规则：如果一个单词结尾是辅音字母加上一个元音字母，而且这个元音字母被重读，则这个单词结尾为重读音节单词结尾。例如，“letter”这个单词的最后一个音节是“ter”，是重读音节单词结尾。另外，如果单词的最后一个音节与重读音节同属一个音节，则也可以认定为重读音节单词结尾。比如，“submit”这个单词的最后一个音节是“mit”，与重读音节“sub”在同一个音节，可以判定为重读音节单词结尾。