教育管理专业在教师晋职称时发挥一定的作用，但最终的评判标准还是以教师的教育教学能力、学术研究水平、教育管理经验和教育贡献等为主。

教育管理专业的背景可以使教师在管理层面上具备更好的能力和素养，能够更好地参与学校的决策和管理工作。这也间接地对教师的绩效考核和晋职评审有所帮助。然而，在教师晋职评审中，教师的教育教学质量和影响力仍然是最重要的考核指标。教育管理专业的知识和技能可以为教师提供更好的管理能力，但如果在教育教学方面表现不佳，对晋职的帮助就会相对有限。因此，教育管理专业对教师的晋职称有一定的辅助作用，但综合素质和绩效仍然是最核心的评判标准。一个全面发展的教师需要在教育教学、学术研究和管理能力等方面都有相应的发展和经验。