(1)引课较好,考查学生的知识面;
(2)注意:不能利用多媒体代替板书;
(4)教学思路清晰,符合“三维目标”要求,教学实施较好,能基本体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式,充分体现以学生为主体,促进学生主动学习,课堂容量不大,可增加教学容量,以训练接纳信息和处理信息能力。
1、课堂上细节讲解不够。
2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃,学生的兴奋度还不高,上课有 点放不开。
4、在课堂教学中,老师没有设置- -个适合学生学习的情景,导致这个教学过程不连贯。
5、教师示范少,学生没机会展示。
6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。
我们对这个初中的数学课评课是非常满意的,各位初中的数学老师们在上数学课期间认真努力,给大家留下了很大的强,尤其是同学们能够这么大成绩,大家都是付出了很大的辛苦的优点,是老师们跟同学们沟通的是非常好的缺点,就是同学们学习的学习的不,我希望各位老师在今后多多督促他们把学习成绩提高上去,在数学上