二十世纪后期，后现代派解构风潮席卷学术界。

在儿童研究领域，美国纽约大学教授尼尔·波兹曼惊呼：童年消逝了！通过对比这个阶段与之前时代不同社会结构对儿童这一概念的理解，波兹曼发现儿童区别于成人的显著特点正逐渐模糊，建立于儿童年龄与独特个性的基础上的儿童观念受到了极大的冲击。儿童变得越来越不像我们认为应该的那样，他们在心理和生理方面飞速成长，本来仍然处于童年期的他们与成人间的分别却很快消失。英国教育学家大卫·帕金翰也因此宣告：童年已死！我们过去所熟悉和了解的儿童观念正在消亡，儿童“早熟”、成人化，在二十世纪末成为一个显著的社会现象。儿童观不是一成不变的，它与社会发展紧密相关，总是处于不断的研究和定义中。今天，我们正面临着对儿童观进行反思与如何重构童年的问题，以使儿童与成人彼此分隔开来，维持儿童与成人之间的界限，使儿童自然的本性能正常地发展，让童年归于纯真。