1、情景游戏活动：“森林寻宝”。

⑴教师与幼儿扮演“蚂蚁”到森林里进行寻宝，引导幼儿在森林里发现“神奇宝贝”。教师提问：

①你发现了什么？学习句式：“我发现了……”②是在什么地方发现的？加深句式：“我在……发现了……”②宝贝有什么神奇的地方？④找到“神奇宝贝”的时候你的感受怎样？学习新词：惊喜⑵引导幼儿仔细观察“神奇宝贝”里的图片进行自由讲述，发展幼儿的语言表达能力。教师提问：

①找个朋友一起看看，你们的图片一样吗？不一样在哪里？②图上有什么？教师巡回指导，及时对敢说、大胆说和能完整讲述的幼儿进行表扬鼓励。

2、创造性讲述：《小蚂蚁寻宝记》教师发现“山洞”，引出故事讲述挂图，激发幼儿兴趣。⑴教师有表情地讲述故事前半段，引发幼儿对讲述的欲望，对故事结尾进行猜想续编。教师提问：帮小蚂蚁猜猜，这条线可能会是什么？（教师用简单的绘画方式将幼儿的猜想记录下来）⑶请几名幼儿用自己的语言讲述自己设想的故事。