学前儿童德育是针对学龄前儿童的道德教育和品德培养，它包含以下几个基本的内涵：培养儿童良好的行为习惯：学前儿童德育的首要任务是培养儿童良好的行为习惯，包括生活卫生习惯、礼仪规范、道德准则等。

这些习惯的养成是儿童社会化的基础，有助于他们在未来的学习和生活中更好地适应社会。培养儿童的道德认知和情感：学前儿童德育还要注重培养儿童的道德认知和情感，包括对道德概念的理解、道德判断力的培养以及道德情感的培养。这些认知和情感的培养有助于儿童在面对道德问题时做出正确的选择。培养儿童的自主性和责任感：学前儿童德育还要注重培养儿童的自主性和责任感，让他们学会自我管理、自我约束，同时也要让他们学会承担自己的行为后果。创造良好的德育环境：学前儿童德育还需要创造良好的德育环境，包括家庭环境、幼儿园环境、社区环境等。这些环境应该鼓励和引导儿童积极探索、发现和学习，帮助他们形成积极向上的价值观和人生观。总之，学前儿童德育的内涵包括培养儿童良好的行为习惯、道德认知和情感，自主性和责任感以及创造良好的德育环境等方面。这些方面相互关联、相互促进，有助于儿童全面发展和健康成长。