答：人脑不是电脑，学生永远都存在差昇。

数学是基础课，数学对学生逻辑思维和分析能力的培养都有很大的帮助。所以低年级数学的差异老师不能放松。在课堂讲课时知识要由浅入深，循序渐进。要培养孩子学数学的兴趣。多鼓励孩子，多抽孩子到黑板上做题，好生出难点的题，学习困难的学生出简单点的做，做对了给与表杨。这样就是宿短差异，人人乐学。