在全环境立德树人预期中，我们需要明确预期的目标、方法、内容和评估等方面。

以下是一个全环境立德树人预期的示例：

1. 预期目标：通过全环境立德树人，培养学生的道德品质、人文素养、科学精神、创新意识和团队合作精神。使学生具备全面发展的素质，成为有益于社会、国家和世界的优秀人才。

2. 教育方法：采用多元化的教育方法，包括课堂教学、实践活动、家庭教育、社会教育等多方面，全面培养学生的道德品质和人文素养。

3. 教育内容：（1）德育教育：强化学生道德教育，培养学生诚实守信、尊重他人、遵纪守法、关爱他人的品质。

（2）人文教育：通过文学、历史、哲学等课程的学习，培养学生对人类文明、社会进步的认识和热爱。

（3）科学教育：通过数学、物理、化学、生物等课程的学习，培养学生的科学精神和创新意识。

（4）实践教育：通过实践活动、社会服务、实习实训等形式，培养学生的团队合作精神和实践能力。

4. 评估与反馈：（1）定期对学生的道德品质、人文素养、科学精神、创新意识和团队合作精神进行评估，以便了解学生的成长情况。

（2）鼓励家长、教师、学生之间的沟通与反馈，共同参与立德树人的教育过程。

（3）根据评估结果和学生反馈，不断调整和优化教育方法和内容，以实现更好的教育效果。通过以上全环境立德树人预期，我们可以更好地明确教育目标、方法、内容和评估等方面，为学生的全面发展创造良好的教育环境。