语法是语言的规则，是客观地存在于语言使用中的。

因此，从这个角度看，语法其实是从小学一年级起就已经开始学了，而且是贯通于中小学语文教学之中的。如小学一年级的组词、造句，学的就是语言的初步规范；然后再组句成段、连段成篇，强调语句的通顺、连贯，就是对语法规则的进一步要求。到了初中，现行的人教版教材以补充的形式，分散在一些课文之后对语法作了简明介绍，分别有名词动词等词性的介绍，有并列短语偏正短语动宾短语主谓短语等短语的介绍，有主谓宾定状补等单句成分的介绍，有常见语病的判断与修改，还有常见的复句关系的介绍等。至于考查形式，不重术语，而重具体的判断与病句的修改。