一是“语文本原”：立足母语教育的基本任务，明确语文课程的基本定位；二是“语文本真”：探寻母语教学的基本规律，实践体现母语基本特点的语文教育；三是“语文本位”：体现语文学科基本特点，实现语文课程的基本价值。

“本色语文教学思想”立足语文课堂，放眼语文教学的现在和未来，具有较高的现实意义和历史意义。“本色语文教学思想”对于指导和引领语文教师变革语文教学理念，优化语文教学行为，提升语文教学效益具有比较重要作用。