优质环境是指活动区环境的创设、日常生活环境的创设和近期教育主题相关环境的创设。

在创设时教师应根据幼儿的年龄特点设置相应的活动区和日常生活环境，如小班的娃娃家、建构区，中大班的表演、棋类、制作、科学探索区等。虽然活动区的设置相对稳定，教师仍需要要根据幼儿的实际能力、兴趣、需要及时更换调整区角内容与材料。教师还应根据近期的教育目标创设相关的环境。