学前知识系统化教案是在幼儿已有的直接经验的基础上，对幼儿的经验进行扩展和提升，使之系统化。

学前知识系统化教案认为儿童发展是一个社会建构和社会共享的过程；教学要走在儿童发展的前边，不断创造儿童的最近发展区；3岁以前的儿童按照自己的大纲学习，对应的教学是自发型教学，学龄儿童按照学校的大纲学习，对应的教学是反应型教学，而学前儿童则处于两者之间，故称之为自发一反应型教学。