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教育活动三个要素在当代的新特征
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  • 小黑说教育
    已解决
    2024-01-16 12:32
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    教育活动三个要素在当代的新特征求高手给解答
    解决时间 2025-12-23 01:54
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  • 2024-01-16 12:32
  • 1、教育者——教育实践活动的主体,对受教育者的知识、技能、思想、品德等方面起着教育影响的人。

    2、受教育者——教育实践活动的对象。 3、教育措施(教育影响)——教育者与受教育者进行教育活动时所依赖的一切事物的总和。 广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。 狭义的教育即学校教育,它不仅包括全日制的学校教育,而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。 它根据一定社会的现实和未来的需要,遵循年轻一代身心发展的规律,有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能,陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动,以便把受教育者培养成为适应一定社会(或一定阶级)的需要和促进社会发展的人。

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  • 1楼
    2025-12-23 01:54

    必须有明确的教育目的;

    理解其使命(在实践活动中促进个体发展及社会发展);

    能够引导、促进、规范个体发展的人;

    是对其内在态度和外在行为的一种“规定”——素质、资质。

  • 2楼
    2024-01-16 12:32

    教育活动的三要素:教育者、受教育者和教育影响。

    教育者是主导,受教育者是主体,教育影响是中介,教育者是在教育活动中承担教的责任,施加影响的人。它不仅指学校教师,还包括教育计划、教科书的设计者和编写者,教育管理人员以及参与活动的其他人员,而这其中学校教师是教育者的主体,是最直接的教育者。受教育者是我们教育的对象,也是学习的主体。既包括在学校学习的儿童、青少年,也包括接受各种成人教育的学生。

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