在小学语文教学中，指导学生背诵文言文需要采取一定的方法和策略，以下是一些建议：

1. 激发兴趣：要让学生对文言文产生兴趣，首先要选取适合学生年龄和认知水平的文言文篇目。

另外，通过生动有趣的故事、成语典故等引入文言文学习，激发学生的好奇心和求知欲。

2. 注重朗读：文言文的韵律美是其所特有的，通过朗读可以让学生感受文言文的音韵之美，同时也有助于记忆。在教学中，要注重培养学生的朗读能力，让他们在朗读中感受文言文的魅力。

3. 理解背诵：在背诵文言文之前，先让学生理解文章的大意和主旨。对于重点词汇和句式，要让学生理解其意义和用法，这样在背诵时才能更加轻松。此外，还可以让学生用自己的话复述文章内容，检查他们对文章的理解程度。

4. 分段背诵：将文言文划分为若干段落，先让学生逐段背诵，再逐渐组合成完整的文章。这样有助于降低背诵难度，提高学生的自信心。

5. 重复练习：背诵文言文需要反复练习，教师可以安排学生每天花一定时间进行背诵，逐步巩固记忆。同时，要定期检查学生的背诵进度，及时给予反馈和指导。

6. 运用多种教学方法：除了传统的朗读、讲解、背诵方法外，还可以运用多媒体、角色扮演、小组合作等多种教学方法，增强学生的学习兴趣和参与度。

7. 培养学生自主背诵能力：教师应引导学生自主寻找适合自己背诵的方法，如利用关键词、制作记忆卡片等。同时，鼓励学生互相交流背诵心得，共同提高。通过以上方法，有助于提高小学语文文言文背诵教学的效果，培养学生对文言文的兴趣和热爱。