镇小学英语教学在近年来取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和挑战。以下是一些关键点和改进建议：

镇小学英语教学在“生本教育”全面展开的基础上，坚持以“正确导向，以点带面，面向全体，步步为赢”的原则，积极采取多项措施强化教学精细化管理。

需要加强理论学习，更新教师观念，认真学习《小学英语课程标准》、《小学英语课程标准解读》、《小学英语教学指导意见》等，并将优秀学习成果应用到教学实践活动中。

每学期初，教师必须认真学习《英语课程标准》，明确英语课程的性质、基本理念、课程目标与内容标准，了解学期教学总体目标和要求，认真通读教材，了解整套教材的编排体系，知识和能力渐进的层次，并采用多种形式进行调查研究，了解学生的生理、心理特点、英语学习状况及需求。

每单元按计划要求分课时备课，每课时必须有具体的教学内容、明确的学习目标（认知目标、情感目标、能力发展目标）、教学重难点、教学用具准备、教学过程要详细、要体现学生学习方式的设计。备课时要设计、安排好每课时的作业（包括口头和笔头）和复习课。

为了提高教师的教学水平和综合素养，定期邀请省及全国著名英语教育专家对全镇英语老师进行技能培训。

通过集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、实用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和不足，备课内容要体现《课标》要求，体现英语课堂的特点。

乡镇小学的学生在英语学习方面起步较晚，英语基础普遍较差，需要加强基础知识的巩固和兴趣的培养。

通过开展各类英语活动，如大型英语文娱汇演、英语短剧表演、英语才能竞赛、英语听力竞赛、英语故事竞赛等，丰富学生的英语学习生活，激发学生的学习兴趣。

镇委镇政府及各社区投入大量资金用于软、硬件的建立，为英语教学提供了良好的条件。

需要进一步改善教学设施，如增加英语教学设备、改善教学环境等，以提高教学效果。

教师应在教学活动中创设英语情境，激发学生口语表达的欲望，并不断完善口语教学能力和学生产生口语学习共鸣。

通过组织英语情景剧比赛等活动，提供学生展示英语能力的平台，增强学生的自信心和表达能力。

总体来说，镇小学英语教学在教师队伍建设、教学理念更新、教学设施改善等方面取得了一定的进展，但仍需继续努力，特别是在提高学生英语基础和学习兴趣方面。通过持续的努力和创新，有望进一步提高镇小学英语教学质量和水平。