我认为数学公开课上概念性的课是最好的，概念性的数学课虽然学生比较难掌握，教师上起来比较吃力，但这种类型的课也最能体现教师对数学概念的掌握程度，对课程编排的理解程度，对课堂教学的深度和广度，学生对知识的理解程度。

也就是说这种公开课最能体现教师的教学水平。