编写数学课时课程标准时，一般需要包括以下内容：

1. 课程目标和重点：明确数学课程的总体目标和重点，例如培养学生的数学思维能力、理解数学概念和方法等。

2. 课程内容：列举各个学年或学期的数学课程内容，包括数的整体、函数与方程、几何形状、统计与概率等。

3. 教学方法与策略：描述教师在教学中采用的教学方法和策略，如探究式教学、问题解决、合作学习等。

4. 教学资源和工具：列出适用的教学资源和工具，如教科书、教具、计算机软件或在线学习平台。

5. 课时分配：具体规定每个学年或学期数学课的课时数与分配。

6. 评估与考核：说明学生的评估与考核方式，包括日常评价、能力测验和期末考试等。

7. 跨学科融合：说明数学课程与其他学科的融合方式，例如与科学、技术、工程和数学（STEM）相关的跨学科项目。8. 不同能力学生的教学策略：提供针对不同能力学生的教学策略，包括拓展和强化学生的学习。9. 学校与家庭沟通：强调学校与家庭之间的沟通合作，包括家长会议、进度报告和家庭学习资源等。10. 补充事项：额外的信息如特殊教育需求、小组合作、实地考察等。以上是一份可能的数学课时课程标准的基本要点，具体的编写还需根据不同学校或地区的实际情况进行调整和补充。