受到疫情的影响，我们的线下社会实践活动遭到了很大的限制，但是，我们并没有被困难打倒。学校推出了一系列的线上志愿活动，各式各样，譬如：辅导孩子各科作业、帮孩子预习或复习新旧知识、与孩子沟通交流等。这些志愿活动都十分有意义，调动师范生积极性，服务需要帮助的学生们，服务社会，为社会贡献力量。很荣幸能够参加这次的志愿服务活动，在这次的志愿活动中，我受益良多。
我辅导的是一名准初三的学生，在服务要求上，学生没有详细地描绘自己的需求，只是大概写了想提升自己的数学成绩。通过和她交流沟通，我发现她平时一般不会主动学习数学，更不会主动研究比较难的题，也没有一套属于自己的学习数学的方法，甚至无法解读某些比较长的题目，但这都没有关系，因为我相信只要拼尽全心去付出，总会有回报和收获的。
根据她的情况，我制定了一套比较适合她的学习数学的计划以及一套教学方案和教学目标。在教学过程中，我总结每章的知识点以及重点难点，然后就会“配套”上对应的题目，帮助学生理解消化。在辅导过程中，我主张以学生为本，注重引导学生自己去找出自己错误的地方，解决问题，充分发挥学生的主体地位，最后到总结错题的解题思路。在学习过程中，我一直非常注重去总结，也希望学生领悟到总结的方法和重要性，因为在以前我也是一名中学生，也是这么一向学数学过来。我对此深刻地体会到数学不能死记硬背，题可以刷切忌盲目地刷，但是一定要总结，不然效果不大，效率也低。因此我将会让自己教的学生也能学会这种方法，期望她在学数学上真的能学会总结，摸索出属于自己的学习方法，更加期望她的数学能在我的帮助下越学越好！
进行差不多半个月的教学计划，我的学生在解决数学问题上明显变强了，对于某类比较长的题目也能大概读懂了。看到她能有这么大的进步，我十分有成就感。我真心期望我的学生能在我的帮助下提高她的数学水平，更希望一年后她能考上自己的理想高中。
俗话说得好，凡事有苦有甜。在志愿活动中，去备好教学内容有时会很累，但是自己会感觉到很充实，并没有虚度光阴。记得有一次视频讲解几道难题结束后，我听到了很小声的一句话，担心是她要问我问题，便又回问了一句，然后她清了清嗓子，说道：“谢谢你！”，原来是一丁点害羞呀，一开始不敢大声说出来，我顿时心里乐开了花儿，原来当老师是这种感觉，感觉之前的劳累都是很有价值的。这也许便是劳累的志愿活动中那份甜美吧！
这种线上志愿活动，我还是第一次参加，感觉很新颖，就算有疫情也影响不到学生想要提高学习的迫切心理。这个线上志愿活动既能帮助到每位想要加强学习的学生，也能帮助社会减少负担，意义非凡。我很喜欢这个线上志愿活动，因为我从中学会了很多东西，也从中领略到老师的辛苦以及成就。这次我的讲台是一个屏幕，下次我将走上真实的讲台去教导更多的学生。我将继续抱着感恩的心，怀着对教育的热爱，牢记初心和使命，立志成为一名合格的人民教师，继续在我的三尺讲台上，筑就一生的梦想。
在我看来，做志愿者不仅仅为他人提供了帮助，自己也得到了很好的磨练。正如我这次参加的万人线上辅导志愿活动，让我体会到教学生的感觉，也让我在服务他人的同时，温习了以前的知识。因为做过志愿者，所以学会了感恩自己现在所拥有的一切，知道这一切并不是理所当然的，我能有，就应该珍惜。“赠人玫瑰，手有余香”，帮助人的时候，自己是非常开心的，因为感觉自己在创造价值，自己在对社会作贡献。
大学生志愿服务仅仅是一个开始，并不是志愿服务的结束，我们应该一直持续下去，就让我们一起为这一事业来奋斗拼搏吧！不仅为了社会，更加是为了自己 。让我们这些新时代青年来挑起一些微弱的社会责任， 奉献出一点微弱的力量吧，加油！
以下是一些实践课程总结的万能句子：
1.通过实践课程的学习，我深刻认识到了理论与实践相结合的重要性。
2.在实践课程中，我不仅学到了专业知识和技能，还培养了自己的实践能力和创新精神。
3.实践课程让我更加深入地了解了自己的专业领域，同时也拓展了我的视野和思维。
4.通过实践课程的学习，我掌握了一些实用的技能和方法，这些将对我未来的工作和学习产生积极的影响。
5.实践课程让我更加明确了自己的职业方向和目标，同时也增强了我的自信心和竞争力。
6.在实践课程中，我与同学们相互协作、相互学习，不仅提高了自己的实践能力，还增进了彼此之间的友谊和团队精神。
7.实践课程让我明白了只有不断地实践和探索，才能不断地提高自己的专业水平和综合素质。
8.通过实践课程的学习，我深刻体会到了“学以致用”的真正含义，也更加坚定了我追求卓越的信念和决心。
希望以上句子能够对你有所帮助！